LEGGERE E SCRIVERE CON UN METODO NATURALE
Drizzona, 18 novembre 2018 seminario-laboratorio con Nerina Vretenar

Domenica 18 novembre
mattina ore 9.30–13.00 e pomeriggio ore 14.30–18.00

Leggere e scrivere con un metodo naturale.
La scrittura come espressione, comunicazione, come diritto e come cura di sè sulle tracce dei Maestri del MCE: Célestin Freinet e Mario Lodi    

Seminario-Laboratorio di scrittura a scuola con Nerina Vretenar

Rivolto a educatori, insegnanti di Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria

Nel percorso saranno proposte esperienze e riflessioni sulla scrittura a scuola con particolare riguardo ad alcuni aspetti fondamentali: l’organizzazione di una classe cooperativa in cui vengano curate le relazioni insegnante-alunni/e e degli alunni/e tra loro, l’organizzazione degli spazi, dei tempi, dei materiali, di attività significative in cui l’uso della scrittura sia funzionale alla comunicazione del pensiero; il primo apprendimento secondo un metodo naturale come scelta che permette a tutti e tutte di impadronirsi del codice scritto compiendo un percorso personale di ricerca secondo i propri ritmi e con il sostegno del gruppo; i diversi usi della scrittura a scuola: come espressione, come comunicazione, documentazione, come gioco, … ; il ruolo fondamentale della narrazione; la circolarità tra lettura e scrittura e l’importanza della letteratura per l’infanzia.
Si cercherà di dimostrare l’importanza dei principi che hanno guidato la ricerca e l’esperienza del MCE: apprendimento cooperativo, rispetto del pensiero del bambino/a, uso della lingua per comunicare al fine di promuovere un’educazione linguistica democratica, rispetto dei tempi personali di apprendimento, azione pedagogica che valorizza e promuove le capacità di ciascuno/a, e il ruolo del gruppo. Si tratta di principi che ci sembra importante ribadire oggi, a fronte di spinte volte a enfatizzare e categorizzare come ‘errori’, da trattare individualmente, i tentativi dei bambini/e che si avvicinano, attraverso un percorso di ricerca, alla scoperta graduale delle regole del codice e raggiungono una competenza sempre maggiore guidati dal desiderio di comunicare.

Operatività
Verranno proposte attività di gruppo per imparare a ‘leggere’ le scritture dei bambini/e, a capire le ipotesi che li guidano, a valorizzare i loro tentativi evitando dannosi atteggiamenti valutativi e spinte alla ‘medicalizzazione’ di presunte carenze.

Data: domenica 18 novembre
orario 9–13 Pausa pranzo e 14.30-18.00
Numero massimo di partecipanti: 25
Durata: 7 ore
Costo: 95 euro a partecipante comprensivi di tutti i materiali

Formatore-animatore

Nerina Vertrenar, Mogliano Veneto (TV)

è stata insegnante di scuola primaria per 41 anni. Nella scuola si è occupata soprattutto di Educazione Linguistica, Educazione alla pace, Organizzazione di Biblioteche scolastiche, Corrispondenza scolastica.
Ha coordinato per vari anni il Consiglio Comunale delle Ragazze e dei Ragazzi della sua città, Mogliano Veneto (TV), promuovendo iniziative per favorire la partecipazione dei ragazzi/e alla vita della città e per sensibilizzare alla conoscenza e al rispetto dei diritti dell’infanzia.
Nel Movimento di Cooperazione Educativa ha fatto parte del Collettivo Nazionale di Educazione alla Pace e del Gruppo Nazionale Lingua in particolare per quanto riguarda le ricerche sul metodo naturale, sulla narrazione e sulla riflessione sulla lingua.
Ha fatto parte della redazione della rivista Cooperazione Educativa (ed. Erikson). Attualmente fa parte della redazione dei Quaderni di Cooperazione Educativa e dell’équipe organizzativa della proposta formativa “Cantieri MCE”. È autrice di numerosi articoli e saggi e dei libri: “La verde collina”, ed. Petrini, 1990 (coautrice con Bianca Gallisay e Lucio Carraro); “Leggere per crescere, ed. Armando, 2003; In punta di penna, ed. Junior, 2011.

 INFORMAZIONI E ISCRIZIONI NEL SITO DEDICATO  www.nellascuoladimariolodi.it